htcalto話很多

發現自己很喜歡這類關於國高中校園霸凌議題的小說，一邊在看的同時都會想，我國小、國中、高中的時候到底有沒有像小說裡面那樣欺負人？印象中故事裡欺負人的孩子要嘛就是長的高大、一副壞人模樣，要不就是那種人氣旺的孩子，像權力中心一般，沒有任何理由不喜歡一個人，就聯合其他的孩子排擠不喜歡的那個，再不然就是那種所謂的好學生，功課好，所以不管他說什麼學校老師都無條件相信他們是對的！我從小到大不是那種身材高大的孩子，但還算是老師眼裡的好學生，在同儕世界好像也還算小圈圈裡的小頭領，於是忍不住擔心起，自己是不是也曾經這麼壞，自以為沒什麼事情的結黨傷害，以為大家都是共犯，自己就可以撇清罪責。

「不管理由和結果是什麼，霸凌是不公平的遊戲。因為誰也不能主張一個人對多數人的爭鬥是對的。」

「你知道嗎？聽說二年四班的朴勇氣被班上同學欺負，最後自殺未遂！」

「所以哇啦哇啦版上的爆料是真的囉？」

「他一直都在當許志勝和吳在烈那些人的麵包shuttle啊。」

在韓文裡「빵 셔틀」其意為「麵包接駁車」，在韓國用來稱呼跑腿買麵包的人。其實在很多的韓劇裡都可以看到這種有點小邊緣的孩子，他們就是那種會被其他人呼來喚去，快上課了，還被叫去買麵包牛奶的！

故事從這個叫朴勇氣的孩子出了車禍，開始，到底勇氣是單純意外？還是暗藏什麼不為人知的理由，讓他選擇這麼極端的解決方式，不顧疾駛而來的車子衝向車道？

班導師給大家一週七天的時間，讓這三名霸凌者找他自首！大家心知肚明三名加害者裡的其中兩名，但，班導說的第三人到底是誰？三十人的班級，扣掉受害的朴勇氣、已知的加害者兩位，另外的二十七分之一到底是誰？班導說，不承認就上報校園霸凌委員會、全班都接受團體輔導、如果來自首，那就不報霸凌委員會，至於那三位他會看情節輕重來處理！於是沒有勇氣的這一週，二十七人個個心懷不安，到底自己是不是那第三位？曾經參與、旁觀的眾人開始擔心，開始懷疑彼此！坦白真的可以無罪？還是裝死，說不定就會有替罪羊出現？

作者寫這篇故事是在一次聚會裡聽到一個真實事件，一名男孩問母親：「班上有人被排擠霸凌，自己在想是不是應該要跟這個孩子作朋友？」母親回答他：「還是不要好了，否則你也被排擠怎麼辦」沒想到，那個被排擠霸凌孤立的孩子，其實就是這個男孩！男孩選擇了自殺，這早衰的生命讓人不捨！作者利用七天的時間，以三名學生的觀點心路歷程刻畫著青少年面臨國高中的升學壓力、成績至上補習主義、父母的情緒勒索、親子關係、半大不小青少年同儕關係等問題，幾個指標特色孩子的個性、行為，鮮明的複刻著國中校園會出現的國中生形象！一直到看完，正文都沒有明確的指認第三人到底是誰！

看完後記，這才明白所有事情的前因後果，這才清楚所謂的第三人可能是你也可能不是你的存在理由。覺得這位班導的處理方式還滿厲害的，雖然看著覺得心裡悶悶的無能為力，但整部小說算結局是好的！