htcalto話很多

習慣還是沒有看內容、只是看海報上的「許秀年、鄭海芸、大甜」於是就決定買票入場。

我不是教徒，也不太認識馬偕（我知道馬偕醫院、知道牛津學堂舊址，現座落於真理大學淡水校區跟馬偕有關）所以陳塔嫂跟張聰明以及偕以利到底跟馬偕什麼關係，是聽完這場演出才知曉的人物關係。

其實，我在開演前一直以為是「戲劇」演出。直到戲曲中心大表演廳的金色大幕升起，看見舞台上的國樂樂團，這才吃一驚，我是來看戲？還是聽音樂演出？還是聽樂團演出？其實我還滿喜歡這樣的驚喜感，因為未知，所以有趣，不過可能人會覺得我這樣很不尊重演出，怎麼可以這麼隨興？但，我真心只是想要單純的看演出。（兩廳院售票系統明明將他歸類在：音樂。我怎麼可以這麼不認真的記憶，還硬把他歸進戲劇演出。）

結合了歌仔戲許秀年、歌劇鄭海芸、音樂劇大甜，想想三姝在不同領域裡都是唱歌的能手，想必會是一場耳朵的饗宴。搭配國樂團，看著演出，突然覺得「北藝中心」的跨界應該也可以選擇這個製作吧！

坐在第七排的舞台右側，小偏台的位置，入場後才發現前一排是貴賓席，又空出了樂池所以我的第七排，其實算是距離舞台第二排，所以可以細膩的看見演員臉上的表情。

從指揮江靖波老師的「收到」開始，那艘小船透過樂團手接力的行走在樂團海裡，舞台大幕上的投影很美，仿若真的跟隨著馬偕海路來到台灣福爾摩沙。整場音樂有不少段落讓我起雞皮疙瘩（自己都懷疑是感受到聖靈嗎，笑）

舞台上要關心的東西很滿，因為樂團演奏者還擔任了部分的OS念白、中間還有合唱、演出，坦白說會覺得有點目不暇給，因為一直在找尋聲音的出處，加上國語、閩南語、甚至中英夾雜，一邊還要看著兩側大幕上的歌詞（莫名的一邊看歌詞，一邊會在腦裡分辨這樣的字幕翻譯與演出者所念、所唱的是否相同？一邊想著為什麼會用這個字？而不是讀那個音？）然後還要分心神去看背景大投影的影像、照片。還有一直擔心紙捲製作的的布景，想著他們還可以怎麼變化，轉換場景時是不是有黏牢？不會發生彈開的狀況？要是彈開了指揮老師、演員、樂團老師要怎麼避難？整場覺得自己好忙碌！

江老師的聲音是有磁性的好聽，適合說故事，只是總覺得江老師的閩南語說起來有點卡，感覺是硬練。國樂團員的戲劇演出相較我以為的三位女主來說，團員們的戲份有點多。對於團員的合唱，我個人是覺得還不錯，有音準度也有聽見和聲。

整場有點可惜的是沒有能讓三位女主們好好唱歌，雖然三人各自都有單一首獨唱，也有兩、三人的合唱，但真的聽得很不過癮。感覺上三人演的部分也有點少，有幾段我以為走位之後會接歌曲，但！真的就只有走位！我認同某一位評論家說的，真的是在內心大喊「快！老師們快唱出來！」印象中讓我覺得小尷尬的應該就是張聰明在馬偕感染瘧疾時，器樂演奏很久鄭海芸老師也在舞台上默劇很久，就真的會一直想，下一顆音要唱了嗎？結果小失望。然後真的開口唱了，只有那幾句，就結束！真的覺得會失落！

大甜的聲音很飽滿有能量，只是人設不是很清楚。鄭海芸老師的聲音好暖好厚實，而且張聰明的裝容身段好溫婉。許秀年老師的唱曲沒有完整的讓老師表現，不過能聽到老師唱，就覺得很幸福！

不過還是想要鼓勵一下，能夠不影響各自本質又把歌仔戲、歌劇、音樂劇三人的音質音色本性都融在同一首歌曲裡真的覺得很不錯！三位女主的和聲很和諧好聽。三種唱腔一次聽見！

又，不確定是我坐的位置太偏還是音響還可以再做調整，有時候會覺得器樂太大聲、壓制了念白跟唱詞，於是有點干擾劇情推展。又，劇情似乎有點太過宣教就是從頭到尾的「馬偕很愛台灣」（不過好像本來這齣演出的主旨就是這樣，所以我這樣說好像也不太對！）

整齣戲還有讓我分心的應該是演出人員還有國光劇團，我以為會有更多的演齣戲份，但，他們四位主要存在似乎就是舞台布景工作人員，幾個走位變化著如同天燈（不知道有沒有解讀錯誤）教堂的紙布景。其實有預料到紙布景的彈開，因為這一側有點明顯沒有貼對定點的位置，所以就擔心著什麼時候會彈起，不過好再彈起的時機以及彈起的災情比我預期小很多，只是因為這樣一次的彈起，讓我下半場一直很注意著紙背景，超怕演員走位或是一個彈起打到樂團老師或是指揮。

整體來說如果不當音樂劇、不當戲劇演出，以一種歷史照片影像投放搭配國樂現場然後文青式的朗讀、三位女主唱曲的點綴算是還滿符合主題的一場演出。

 許秀年 鄭海芸  大甜